Heretic Programmer

ทีแรกว่าจะ รีวิว หนังสือต่อ แต่ช่วงนี้ เพื่อนๆใน Fav List เขียนเรื่องน่าสนใจให้ต่อประเด็นเยอะแหะ

paepae เขียนเรื่องเกี่ยวกับระบบการศึกษา แล้วชักจูงให้เกิดการประกาศ ประวัติ F กันอย่างเอิกเกริก เอ๊ย ไม่ใช่ เรื่องของการแสดงความคิดเห็นในญัตติ "ซ้ำชั้น เพื่อมาตรฐานการศึกษาไทยที่สูงขึ้น" โดยฝ่ายเสนอ paepae นั่งยัน นอนยัน ยืนยัน ว่าการเรียนซ้ำชั้นผนวกกับการควบคุมการปล่อยเกรด จะช่วยพัฒนาวงการศึกษาไทย ในขณะที่ฝ่ายค้าน นำโดย เฮีย บิ๊กกล่าวว่าการซ้ำชั้นไม่ได้แก้ปัญหา แต่เป็นการสะท้อนความล้มเหลวของครูต่างหาก

ว่าแล้ว กระผมก็ขอแจมด้วยดีกว่า

ผมมองว่า ระบบการศึกษาไทย ฟีดแบ็ค มันไม่ครบวงครับ เริ่มจากตัวเด็กก่อนก็แล้วกัน การที่เด็กไม่มีซ้ำชั้นทำให้มีความรู้สึกว่า เรียนๆไปเหอะ เดี๋ยวก็เลื่อนชั้นขึ้นไปได้เรื่อยๆ ไม่ต้อง Activeไม่ต้องแข่งขัน (ซึ่งกระทรวงช่วยมาทำให้มันแย่ลงอีก ด้วยนโยบายจับฉลากเข้าเรียน)

ทางด้านครู ก็ไม่แพ้กัน ไม่ต้องนับเรื่องฐานเงินเดือนต่ำ คุณภาพครูไม่ถึงอะไร พวกนั้นเลย ด้านระบบประเมินคุณภาพครูนี่แหละ ที่ผมมองว่าไม่ครบวงเหมือนกันและไม่มีมาตรฐานด้วย (อยากให้ครูๆทั้งหลายใน exteen ช่วยเขียนอธิบายระบบด้วยก็ดีครับ ผมไม่รู้เท่าไหร่) คือ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผมไม่ทราบว่า นำมาใช้อย่างไร แต่มองว่าหลังจาก อนุญาตให้มีเด็กซ้ำชั้นแล้ว ไปลงกับครูว่า ครูคนไหนให้เด็กซ้ำชั้นเยอะแล้วครูผิด ครูก็จะปล่อยเด็กให้หลุดไปหมด(เพื่อให้ตัวเองรอด) แต่ถ้าไม่ไปลงกับครู มันก็นำมาวัดคุณภาพครูไม่ได้ งงไหมครับ?

การประเมินคุณภาพวิธีหนึ่งคือวิธีประเมินคุณภาพที่คุณ Practical 2X แห่งห้องหว้ากอ พันทิป เคยนำมาเล่าให้ฟัง(เขาเป็น อ มหาวิทยาลัยครับ) คือกำหนด ว่า ต้องสอนกี่ ชม. บริการสังคมกี่ชม. วิจัยกี่ชม. ละเอียดดีครับ แต่ดูจากโหลดงานสอนมหาศาลของครู ในโรงเรียน แล้ว ผมว่า มันเอามาใช้ไม่ได้ ผมคิดว่าการประเมินทางสถิติเหมาะสมกว่า คือประเมินจากคะแนนของ นร. โดยตรง

ผมคิดว่าวิธีที่เหมาะสม คือ คะแนนเก็บของใครของมัน แต่ข้อสอบกลางภาค กับ ปลายภาค ไม่ให้ออกเองครับ ให้โรงเรียนอื่นออก แล้วเอาคะแนนที่ นร. ทำได้นั่นแหละ ประเมินครู โดยเอาคะแนนเฉลี่ยเด็กทั้งโรงเรียน ไปหาเปอร์เซนไทล์ เทียบกับกลุ่มโรงเรียนที่แลกข้อสอบกัน ถ้าดีกว่าที่เด็กรุ่นนี้ทำได้ปีที่แล้วครูก็โบนัสครับ แย่ลงก็...

การแลก ก็ต้องไม่ 1:1 ครับ แต่ต้องสลับๆกันไป เช่นข้อ 1-10 จากรร. A 11-20 จาก B เป็นต้น เพื่อป้องกันไม่ให้ฮั้ว(สุ่มด้วยยิ่งดี) และ คาบของการประเมินต้องยาวหน่อย เช่นทุกๆ 3 หรือ 5 เทอม(ควรคาบรุ่นกัน ยิ่งฮั้วยากขึ้นไปอีก) ปัญหาจะมีเรื่องการจัดกลุ่มโรงเรียน แต่ผมคิดว่าไม่มีปัญหา เพราะโรงเรียนศักยภาพใกล้กันจะจับกลุ่มกันเอง รร. เล็ก คงไม่ยอมไปรวมกลุ่มกับ เตรียม หรือ สวน อยู่แล้ว

วิธี นี้ผมคิดว่า น่าจะบีบให้เด็กขยัน (ถ้าไม่อยากซ้ำชั้น) ครูต้องพัฒนาการสอน(ปล่อยเกรดไม่ได้ เพราะเวท กับ รร.อื่น สอนมั่วไม่ได้ มีผลกับการขึ้นเงินเดือนโดยตรง)

เป็นไงครับ ไอเดียผม?